APRENDER DE LAS FLORES
Nos adelantamos a la primavera.Con lxs alumnxs de Primer Año fuimos al laboratorio a observar distintas flores con el fin de descubrir y describir sus partes. Usamos lupas y microscopios ¡Observamos granos de polen! Y nos divertimos, también.
ENTREGA DE CERTIFICADOS DE UTN
El miércoles 13 de julio entregamos con la presencia de padres, equipo directivo y los profesores del área la certificación de conocimientos informáticos de UTN 2015.
Felicitamos a Lucas Rossani y Andrés Lapasta por haber obtenido la mención de honor por su calificación de 100/100.
Compartimos con ustedes imágenes del evento.
Felicitamos a Lucas Rossani y Andrés Lapasta por haber obtenido la mención de honor por su calificación de 100/100.
Compartimos con ustedes imágenes del evento.
POÉTICAS OBLICUAS
Los alumnos de 4° Año visitaron la muestra "Poéticas Oblicuas", en Fundación Osde.
La intención de la misma era acercar a los estudiantes a este tipo de producción que combina el lenguaje visual y el verbal, y muchas veces también el sonoro y corporal, para producir un tipo de obra no convencional. Tiene sus raíces en experiencias dadaístas y futuristas, y un gran desarrollo desde los años 60 y a hasta la actualidad en nuestro país.
Posteriormente a la visita guiada, los estudiantes realizaron sus propias producciones a partir de las diferentes propuestas y obras vistas.
Acompañaron los docentes Carina Ferrari y Leandro Gleizer. Compartimos imágenes de la visita, y links para que puedan ver algunas obras.
http://www.artefundacionosde.com.ar/BO/muestra.asp?muestraId=1610
http://belengache.net/gongorawordtoys/index.html
http://amuribe.tripod.com/
La intención de la misma era acercar a los estudiantes a este tipo de producción que combina el lenguaje visual y el verbal, y muchas veces también el sonoro y corporal, para producir un tipo de obra no convencional. Tiene sus raíces en experiencias dadaístas y futuristas, y un gran desarrollo desde los años 60 y a hasta la actualidad en nuestro país.
Posteriormente a la visita guiada, los estudiantes realizaron sus propias producciones a partir de las diferentes propuestas y obras vistas.
Acompañaron los docentes Carina Ferrari y Leandro Gleizer. Compartimos imágenes de la visita, y links para que puedan ver algunas obras.
http://www.artefundacionosde.com.ar/BO/muestra.asp?muestraId=1610
http://belengache.net/gongorawordtoys/index.html
http://amuribe.tripod.com/
FESTEJOS DEL BICENTENARIO
La semana pasada celebramos el Bicentenario de la Independencia Argentina. Lo hicimos con un acto en el que no faltó nada: emotivas palabras a cargo del Prof. Andrés Pont, bailes folklóricos dirigidos por el Prof. Miguel Saldaño, canciones, textos originales de Josefina Vaca (3° Año), proyecciones, y mucha emoción.
Compartimos una parte del texto, e imágenes del acto.
"Somos los responsables de que los relojes no se paren y verlos reiniciarse. La libertad fue algo que nos dejaron nuestros antepasados y recordemos que no se consiguió de un día al otro porque en su momento hubo personas que se creyeron los dueños del mundo, de la verdad, del bien y el mal y definían limites. Nunca preguntaron, nunca miraron al otro.
Hoy propongo que miremos alrededor antes de decidir, antes de discutir. Hagamos una guerra de la verdad y que las palabras sean las armas. No detengamos los relojes, no los estropeemos.
“Independencia”, “independizarnos”, “libertad” todos parecen sinónimos, pero todos tienen un significado distinto.
“Independencia” es despegarse de aquello que nos colonizó. “Independizarnos” fue lograrlo y llegar a la meta: la democracia de hoy. “Libertad” es NO apagarnos, no silenciarnos, dejarnos ser de distintas maneras. Ahora 200 años después de liberarnos, podemos pensar que no solo fue una batalla de hace muchos años sino que la “independencia” es una batalla día a día, con nosotros, con el mundo, con lo bueno y con lo malo. Es un camino que hacemos todos los días... Cuidemos nuestros relojes, cuidemos nuestro “tic tac”.
¡Seamos libres! "
Compartimos una parte del texto, e imágenes del acto.
"Somos los responsables de que los relojes no se paren y verlos reiniciarse. La libertad fue algo que nos dejaron nuestros antepasados y recordemos que no se consiguió de un día al otro porque en su momento hubo personas que se creyeron los dueños del mundo, de la verdad, del bien y el mal y definían limites. Nunca preguntaron, nunca miraron al otro.
Hoy propongo que miremos alrededor antes de decidir, antes de discutir. Hagamos una guerra de la verdad y que las palabras sean las armas. No detengamos los relojes, no los estropeemos.
“Independencia”, “independizarnos”, “libertad” todos parecen sinónimos, pero todos tienen un significado distinto.
“Independencia” es despegarse de aquello que nos colonizó. “Independizarnos” fue lograrlo y llegar a la meta: la democracia de hoy. “Libertad” es NO apagarnos, no silenciarnos, dejarnos ser de distintas maneras. Ahora 200 años después de liberarnos, podemos pensar que no solo fue una batalla de hace muchos años sino que la “independencia” es una batalla día a día, con nosotros, con el mundo, con lo bueno y con lo malo. Es un camino que hacemos todos los días... Cuidemos nuestros relojes, cuidemos nuestro “tic tac”.
¡Seamos libres! "
ABREMATE
El martes 28/6 visitamos el Centro Interactivo de Ciencia y Tecnología ABREMATE, en la Universidad Nacional de Lanús. Este espacio posee una sala de exposición de sesenta y tres módulos (unidades lúdicas de interacción), que "permite al visitante recorrer los devenires de la ciencia y la tecnología reviviendo una historia animada por las culturas que la hicieron posible" (así lo describe la página oficial del lugar, que pueden visitar aquí: ABREMATE.
Con los alumnos de tercer año visitamos la muestra “El camino de la Biología” En este recorrido se pretende que el alumno adquiera una visión ordenada sobre como se van sucediendo los niveles de organización biológico partiendo del concepto de sistema.
Y con cuarto año recorrimos “El camino de las fuerzas y los movimientos”, donde se muestra como el uso del concepto de fuerza forma parte del lenguaje cotidiano. Su relación intrínseca con el movimiento lleva a los alumnos a establecer diversas concepciones aristotélicas acerca del mismo.
Acompañaron los docentes Silvana Torres, María Eugenia Japas, Myrian Stagno y Guillermo Cauz, todos docentes del departamento de Ciencias Exactas y Naturales, quienes utilizarán lo visto en los recorridos para articular los contenidos curriculares de las materias que dictan en dichos cursos.
Con los alumnos de tercer año visitamos la muestra “El camino de la Biología” En este recorrido se pretende que el alumno adquiera una visión ordenada sobre como se van sucediendo los niveles de organización biológico partiendo del concepto de sistema.
Y con cuarto año recorrimos “El camino de las fuerzas y los movimientos”, donde se muestra como el uso del concepto de fuerza forma parte del lenguaje cotidiano. Su relación intrínseca con el movimiento lleva a los alumnos a establecer diversas concepciones aristotélicas acerca del mismo.
Acompañaron los docentes Silvana Torres, María Eugenia Japas, Myrian Stagno y Guillermo Cauz, todos docentes del departamento de Ciencias Exactas y Naturales, quienes utilizarán lo visto en los recorridos para articular los contenidos curriculares de las materias que dictan en dichos cursos.
JUEGOS OLÍMPICOS SUMMA 2016
Durante los meses de mayo y junio toda la escuela estuvo abocada a la participación en una propuesta integradora de todos los niveles: "LOS JUEGOS OLÍMPICOS SUMMA 2016"
De una u otra manera todos los niveles se vieron implicados y participando activamente..Desde la apertura general, nuestros alumnos de la escuela secundaria acompañaron la propuesta con mucho cariño y respeto.
Fueron variadas las propuestas para participar no solo desde la sana y limpia competencia deportiva sino también desde los aportes teóricos y creativos. Hubo integración, acompañamiento y mucha participación.
Un momento hermoso para destacar fue una propuesta de juego pensada y llevada adelante por nuestros alumnos de 4º Y 5º año para los niños de sala de 4 y 5 del jardín.La misma generó un momento de disfrute pleno compartido por todos los participantes.
Las imágenes nos permites "espiar" algunas momentos compartidos...
Y este fue el evento de cierre, con suelta de globos y sueños incluida.
De una u otra manera todos los niveles se vieron implicados y participando activamente..Desde la apertura general, nuestros alumnos de la escuela secundaria acompañaron la propuesta con mucho cariño y respeto.
Fueron variadas las propuestas para participar no solo desde la sana y limpia competencia deportiva sino también desde los aportes teóricos y creativos. Hubo integración, acompañamiento y mucha participación.
Un momento hermoso para destacar fue una propuesta de juego pensada y llevada adelante por nuestros alumnos de 4º Y 5º año para los niños de sala de 4 y 5 del jardín.La misma generó un momento de disfrute pleno compartido por todos los participantes.
Las imágenes nos permites "espiar" algunas momentos compartidos...
Y este fue el evento de cierre, con suelta de globos y sueños incluida.
CLUBES DE IDEAS
Para hacer esto, hace un año lanzaron Clubes de Ideas, capacitando a docentes de 80 escuelas para que lleven estas experiencias a sus alumnos. El programa transitó por tres etapas: Inspirar, Construir y Comunicar, a lo largo de 10 encuentros coordinados por el profesor Leandro Gleizer.
MANUEL BELGRANO Y LA BANDERA
En un pequeño acto, pero cargado de contenido y emoción, recordamos a Manuel Belgrano, y celebramos el Día de la Bandera. Compartimos en este video un resumen de las reflexiones que preparó el Profesor Miguel Saldaño:
PASADO, PRESENTE Y FUTURO
Quinto año recorrió hace unos días el Espacio de Memoria y Derecho Humanos (Ex-Esma). Allí pudieron reflexionar sobre la última dictadura cívico-militar que padecimos en Argentina, y sobre el terrorismo de estado que implantó dicho régimen.
La visita comenzó con una proyección que los puso en contexto, desde el golpe de 1930 en adelante. Luego recorrieron todo el edificio del ex Casino de oficiales, por el cual pasaron alrededor de 5000 detenidos-desaparecidos. Acompañados por dos guías expertos, pudieron reconocer las huellas de ese pasado trágico. Los lugares de detención y tortura, la pieza en la que nacían los bebés en cautiverio, y los pequeños pero significativos signos de resistencia que dejaron las víctimas.
Al finalizar, presenciaron una proyección en la que se detalla la marcha de los juicios a los represores: quienes están condenados, quienes están aún en proceso. Fueron más de dos horas indispensables para entender el presente, y para defender el futuro. Recomendamos fervientemente hacer esta experiencia en forma particular, en familia o con amigos.
EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL
A fines de mayo realizamos en el SUMMA la primera semana del año de Educación Sexual Integral (serán 3 semanas en total).
En una sociedad donde la no violencia, la igualdad y el respeto por el otro muchas veces son solamente discursos vacíos que se contraponen con la acción cotidiana, nuestra escuela da cuenta de que no siempre es así.
Tareas como esta nos llenan de orgullo y demuestran que la palabra "educar" implica variedad de recursos, estrategias y sobre todo compromiso.
Coordinaron las actividades los profesores Fernanda Casale y Leandro Gleizer. Les adjuntamos las conclusiones de lo hecho.
HISTORIA Y TECNOLOGÍA
Los alumnos de 1° Año trabajaron sobre el Bicentenario de la Independencia Argentina, que se cumplirá el próximo 9 de julio. Cruzando contenidos de Historia y aprendizajes tecnológicos, armaron estas presentaciones en powerpoint, junto el Profesor Damián Vivani, en la materia Tecnología. Tanto la investigación como las conclusiones fueron realizadas por los alumnos. Las compartimos.
UNA MAÑANA EN EL MUSEO
Los alumnos de 2° Año visitaron el Museo de Ciencias Naturales Bernardino Rivadavia. Allí realizaron junto a los guías del museo el itinerario denominado "Evolución", para repasar conceptos fundamentales de las Teorías de Darwin y el Neodarwinismo.
También visitaron la Sala del Bicentenario, para integrar conocimientos vinculados a los principales acontecimientos científicos ocurridos a lo largo de estos dos siglos de vida de nuestro país.
Finalmente, compartieron un momento recreativo en el Parque Centenario. Acompañaron los profesores María Eugenia Japas, Myrian Stagno y Rubén Libonatti.
También visitaron la Sala del Bicentenario, para integrar conocimientos vinculados a los principales acontecimientos científicos ocurridos a lo largo de estos dos siglos de vida de nuestro país.
Finalmente, compartieron un momento recreativo en el Parque Centenario. Acompañaron los profesores María Eugenia Japas, Myrian Stagno y Rubén Libonatti.
CELEBRAR LA LIBERTAD
La semana pasada nos reunimos para festejar los 206 años de la Revolución de Mayo, nuestro primer grito de libertad. El acto tuvo su parte formal con el ingreso de las banderas, el Himno Nacional, y unas palabras alusivas a cargo de la Profesora Fernanda Casale.
Luego, dos alumnas de 1° Año, Julieta Curell y Azul Raffin, nos fueron llevando a través de un cuento ambientado en la época, Y en medio del relato se fueron entrelazando aportes desde la música (a cargo del Profesor Sebastián Palladino) y la Geografía (los alumnos de 5° Año Lucía Gavarotti y Nicolás Rottjer).
Finalmente, los alumnos de 1° Año junto a los profesores Sebastián Basualdo y Sebastián Palladino, tocaron y cantaron el candombe "Tamborero". Hubo palmas, y hasta alguno se animó a unos pasos de baile. ¡Una fiesta!
Participaron también en la conducción los alumnos de 2° Año Malena Moffa, Luana Varela, Amparo Gantovnik y Ezequiel Areas. Estuvieron a cargo de la organización del acto los profesores Myrian Stagno, Fernanda Casale, Carina Ferrari y Sebastián Palladino, bajo la coordinación de Miguel Saldaño.
Luego, dos alumnas de 1° Año, Julieta Curell y Azul Raffin, nos fueron llevando a través de un cuento ambientado en la época, Y en medio del relato se fueron entrelazando aportes desde la música (a cargo del Profesor Sebastián Palladino) y la Geografía (los alumnos de 5° Año Lucía Gavarotti y Nicolás Rottjer).
Finalmente, los alumnos de 1° Año junto a los profesores Sebastián Basualdo y Sebastián Palladino, tocaron y cantaron el candombe "Tamborero". Hubo palmas, y hasta alguno se animó a unos pasos de baile. ¡Una fiesta!
Participaron también en la conducción los alumnos de 2° Año Malena Moffa, Luana Varela, Amparo Gantovnik y Ezequiel Areas. Estuvieron a cargo de la organización del acto los profesores Myrian Stagno, Fernanda Casale, Carina Ferrari y Sebastián Palladino, bajo la coordinación de Miguel Saldaño.
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